De rol van reflexen bij de ontwikkeling van het visuele systeem
The Journal of gedragsoptometrieVol. 6/1995/Nr. 2

 

Screening op neurologische disfunctie bij het kind met specifieke leermoeilijkheden
(Goddard SA en Hyland D).The British Journal of Ergotherapie.61/10. 1998.

 

Neurologische disfunctie bij kinderen met specifieke leerproblemen
Journal van de Irish Learning Support Association.

 

Vroeg leren in de balans - het eerste ABC voorbereiden
Het Britse tijdschrift voor leerondersteuning. november 2000

 

Neurologische disfunctie als een significante factor bij kinderen met de diagnose dyslexie
Proceedings of The 5th International British Dyslexia Conference, University of York, april 2001. (beschikbaar op cd-rom van de BDA)

 

Educatief potentieel vrijmaken door beweging
Kinderopvang in de praktijk.11/4:415.432. 2005

 

Neuromotorische volwassenheid als indicator van ontwikkelingsgereedheid voor onderwijs. Rapport over het gebruik van een Neuro-Motor Test Battery en Developmental Movement Program op scholen in Northumberland en Berkshire.2011. IN:Beweging, visie, gehoor - de basis van leren. Ewa Maria Kulesza (red.). Wydawninctwo Akademii Pedagogiki Specjalnej im> Marii Grzegorzewskiej. Warschau.

 

Standpunt: correctie van klinische feiten - abnormale primitieve reflexen in gedragsoptometrie en zichttherapie.  Journal of gedragsoptometrie.januari 2012.

​

Schoolfunctioneren van leerlingen met neuromotorische onvolwassenheid.

Zielińska M & Goddard Blythe SA. 2018.International Journal of Pedagogische innovatie en nieuwe technologieëntijdschrift homepage: Vol. 7, nr. 2, 2020, blz. 40-46 International Journal of Pedagogy Innovation and New Technologies. tijdschrift homepage:http://www.ijpint.comISSN: 2392-0092,

 

Het beoordelen van de neuromotorische bereidheid om te leren

Goddard Blythe SA &b Lunina N. Moderne methoden voor preventie en correctie van ontwikkelingsstoornissen bij kinderen: traditie en innovatie: Sat. materialen van de II Internationale Interdisciplinaire Wetenschappelijke Conferentie, 22-23 oktober 2020. eds. OP Usanova. - M.: Kogito-Center - Moscow Institute of Psychoanalysis, 2020 .--  pp. 11-23

ISBN 978-5-89353-607-2

 

Neuromotorische gereedheid voor school: de primitieve reflexstatus van jonge kinderen aan het begin en einde van hun eerste jaar op school in het Verenigd Koninkrijk. 2021.

Goddard Blythe SA, Duncombe R, Preedy P &  Gorely T.

Onderwijs 3-13/ International Journal of Primary, Elementary and Early Years Education

​

De correlatie tussen resterende primitieve reflexen en klokleesproblemen bij schoolgaande kinderen—A Pilot Study.  Kalemba A,   Lorent M,  Goddard Blythe SA  and Gieysztor, E.  Internationaal tijdschrift voor milieuonderzoek en volksgezondheid.  2023, 2322.https://doi.org/10.3390/ijerph2003232